4/16 情報の表現 - 記号・符号化(1)

注意事項

高等学校普通教科「情報」の履修等状況調査をおこなう．
マークシートの番号，氏名欄は記入不要．
過去のアンケート結果は情報のページで公開されている．今回の調査結果も後で同じ形で公開される予定．

前回の補足

スライド等は，CFIVE「情報(月5)」教材一覧からダウンロード可能になっている．なお，講義受講者以外への再配布は許可しない．

4/9の課題について

4/16 10:30 時点で，93名が提出済みになっている．
4/16 10:30 時点で未提出(未回答の項目があるなどの理由で，最後の「提出」手続きをしていない)は2名いたが，2名ともすべての項目を回答していた．提出したかどうかの状態はCFIVEで確認できるので，提出したつもりが未提出になっていないかどうか確認してほしい．なお，「未受験」は3名いた．

掲示板への書き込みへの回答

Q.: 私の趣味は将棋です。東大将棋部に入部しまして昨日は大会に出していただきました。レギュラーを取れるように努力したいと思います昨今コンピューター将棋が話題になっていますが私は人間のプロが指す将棋が非常に好きで、すばらしいものと感じます。一将棋ファンとしてトッププロがコンピューターに負けても将棋界が衰退しないように願っています
A.: コンピュータ将棋側の人間としても，将棋というゲームの面白さは，人間がコンピュータに勝てなくなっても変わらないと思っています．
Q.: 正確な指の配置でタイピングをせず、また習慣的にキーボードを軽く見ながらタイピングをしていたため、入力速度はそれなりではあるものの未だにタッチタイピングができません。
A.: コンピュータ関連の「技能」としては，タッチタイピングは取得することのメリットが大きく，「Excelのマクロ」などと比べても「長持ちする」技能かもしれませんね．

今日の講義

講義は1時間で30分は演習とする．講義の時間中は，端末は使わないように(電源をつける，ログインしておくのは可)．第2章の「情報の表現 - 記号・符号化」

今回の課題

4/16課題の指示に従いなさい．締切は5/7 23:59．次回(4/23)には新たな課題は出題しないので，2回分の演習時間で課題に取り組むことができる．
4/9の課題を終えていない人は仕上げる．