| 教室 | 日付 |
|---|---|
| 情報基盤センター（大演習室2) | 9月27日,10月04日,11日,18日,25日 / 11月01日,15日,29日 / 12月6日,13日,20日,27日 |
| 農学部7号館A棟620教室（パソコンラボ) | 1月10日 |
| 【連絡事項】 |
| NO. | 日 付 | 資料等 | 概 要 |
| 1 | 9月27日 | IE01 | ガイダンス・農業情報工学とは何か。 本日の課題：（１） ITC-LMSにおいて、情報工学への登録後、アンケート機能から「履修希望者へのアンケートを行う （２） 未来の農業のイメージを文書として作成する。農業と情報工学との関わりで興味を持つ話題(参考キーワード) についてのレポートでも良い。課題提出も、ITC-LMSを利用する。 なお、教育用システムの使い方についてははいぱーワークブックなどを用いて、理解を再確認しておく必要がある。 参考：未来の農業（課題）の作り方 参考：農業におけるITの活用（農林水産省） |
| 2 | 10月04日 | Excel1 | エクセルの基礎・利用 エクセルの演習。基礎の計算といくつかの関数の利用。また、時系列と相関のグラフ演習を行う。 国勢指標データ・都道府県別データ・教育用標準データセットなどを利用する。 |
| 3 | 10月11日 | Excel2 | エクセルの応用 データベース機能・表参照関数・その他 |
| 4 | 10月18日 | Rice01 | イネ生育モデルの構築(1): イネの生育モデルを作ってみる。単純な積算気温モデルとする。 品種と地域をパラメータとし、その変化によって収穫日の変化を知る。 次回以降のために、ウェブの実験参加申込を行っておくこと。 今年度より、プログラミング言語としてJavaScriptを用いる。 |
| 5 | 10月25日 | Rice02 | イネ生育モデルの構築(2):前回の課題で作成したモデルに、生育・収量に関する各種の影響をモデル化して組み込む。 実際の気象データを読み込ませて、感度解析を行う。 Calc02.htmlにバグがあったので、修正しました。(2018/10/26) |
| 6 | 11月01日 | Rice03 | イネ生育モデルの構築(3):課題5で作成したモデルを、ウェブ画面上で各種パラメータが入力可能に変更する。 |
| 7 | 11月15日 | Rice04 |
イネ生育モデルの構築(4):課題6で作成したモデルを、ウェブ上で動作するアプリケーションとして実現する。 |
| 8 | 11月29日 | Image1 | 画像解析(1):画像データの解析・基礎編 画像データの構造を知る。画像データから特徴量を抽出する。 今回は画像データ処理ソフトとしてImageJを用いる |
| 9 | 12月06日 | Image2 | 画像解析(2):画像データの処理方法を学ぶ。 ヒストグラムとダイナミックレンジ、平滑化、先鋭化、エッジ検出などに取り組む。 |
| 10 | 12月13日 | Image3 | 画像解析(3):カラー画像とリモートセンシング画像に取り組む。ImageJのマクロ機能を実行する。 カラー画像から情報を抽出する。RGBの特徴を利用する。 リモートセンシングデータから、NDVI(植生図)の作成を行う手法について学ぶ。 |
| 11 | 12月20日 | Sim1 | コンピュータシミュレーション演習(1) チームの結成。簡単なプログラムと実行。 |
| 12 | 12月27日 | Sim2 | コンピュータシミュレーション演習(２) 各チームで、制作、実演、などを行い、次回のコンペに備える。 |
| 13 | 1月10日 | Sim3 | コンピュータシミュレーション演習(３):コンペティションを行う。 授業参加者が採点し高得点のチームが優勝。(豪華?)商品を授与する。 |