最終回レポートのアンケート

Q2. この講義は「情報科学」の学習を目的とし、その確認手段として「Rubyによるプログラミング」を演習して頂いて来ました。本クラスにおけるその両者の位置づけやバランス、難易度、授業全体としてのよしあしについて考えをお聞かせください。
Q3. 講義開始時の自分を振り返り、今回までの講義+演習で自分がどんなことを学んだか簡単にまとめて見てください(全体的な感想も含めてどうぞ)。
A2. バランスをよかったですが、難易度が自分にとっては少し高いくらいでした。でもTOPにあるように僕もとってよかったと感じました。
A3. ある課題を解くためにすべてのパターンを想定したステップをプログラミングして解決するという一連の流れをいろんな方法で学んできたと思います。
A2. 中学校から始まった『情報』という授業の延長としてこの情報科学を履修したが、この授業では今まで本格的に扱うことのなかったプログラミングというものを扱い、とても面白かった。難易度的にも最初は簡単なプログラミングから始まり最後はかなり難しいと感じるものまで扱ったのでとてもよかったと思う。
A3. 今使っているこのPCを含め今の時代ほとんどの機械がプログラミングによって動いている。そんななかこの授業をとるまで、プログラミングについてはほとんど知らずに過ごしてきたのだが、今回この授業を通じ、その原理ぐらいは理解することができた。これからも自分で簡単なプログラミングぐらいは作っていきたいと思う。
A2. 難易度に関して言えば、文系でもなんとかなる難易度で適度だったのではないかと思う。
A3. プログラムを作成するために必要な基礎事項が学べたのではないかと思う。ただどの方法を選択してプログラムを構成していくかというセンスはこれから身につけていかなければならないと思った。
A2.プログラミングを学習するのは初めてだったので課題のそれぞれは非常に難しく感じましたが、毎回なんとかこなすことができたので難易度はきっとちょうど良かったのだろうと思います。授業全体としては、先生の説明も丁寧でしたし演習問題も充実していたので、学習しやすかったと思います
A3.これまでの授業を振り返って、やはり細部は忘れてしまっていることが多いですが、プログラミングの大枠というか、概要というか、そういったものは、この授業を通してなんとなく分かったような気がします。間もなく期末試験もありますが、復習を行うことにより再度、Ruby言語によるプログラミングに対する理解を深められたら良いかと思います
A2. 演習によって難易度が様々だったので、全体としてはバランスがとれていたと思います。
A3. 手順を一つずつきちんと考えて行けば、プログラムは案外わかりやすいものだということがわかりました。楽しかったです。
A2. 情報科学の学習よりもRubyについての学習の量が多かったように感じました。課題がいくつかから選べるということは、難易度が自分で選べるということでよかったと思います。授業としてはわかりやすくてよかったです。
A3. 難しいところまでは理解できませんでしたがどの分野もだいたい簡単なところは理解できたと思います。
A2. すっかり手段としてrubyを使っていることを忘れるくらい、難易度が高かったです。もう少し進度を遅くして、じっくり授業してほしかったです。
A3. コンピューターは計算がすごく早くできるので、人間がアルゴリズムさえ考えてしまえば、あとは簡単に答えを割り出せる。でも、そのアルゴリズムを考えだすのには、なかなか熟練した技術や工夫が必要。
A2. もうすこし演習Bをやれたらいいな、と思いました。
A3. プログラムというものについて、その概観を理解できました。人間が行うものとは異なる方法で計算を行っていることや、そのプログラムを実際に作っていく手順など、いろいろなことが学べたと思います。
A2. プログラムは、完全に間違いのない論理ないと使えないので、その点で論理的思考の勉強、すなわち情報を扱う手段の勉強になり、単なるプログラミングだけの授業ではなかったと思います。
A3. コンピュータというのは融通がきかないけども、簡単な処理を何度も正確にできるので、繰り返しを使って様々なことの判定に使えることがわかりました。これからは面倒な処理を任せられるように、もっと高度なプログラミングをしてみようとも思います。
A2. 「情報科学」の内容もプログラミングをする中で学べたので良かったと思います。難易度も、普段の課題が少し考えると出来るものであり、良かったと思います。でも、よく考えると、課題だけで全部の範囲を網羅できていないので、まだ理解出来ていない分野もあるのではないかと思うと不安になります。
A3. プログラミング初心者でしたが、1回目から徐々に難しいプログラムも書けるようになってきたと思います。以前からコンピュータ関連の事柄には興味がありましたが,今回の「情報科学」を受講したことでよりいっそう興味が強くなったと思います。今までありがとうございました。
A2. 演習で自分で手を動かす時間が多くあったおかげで、結構身についたと思います。
A3. コンピューターに対する苦手意識を克服しようと選択したのですが、むしろ面白かったです。特に印象に残ったのはやはり絵でしょうか。また自分でも時々少しずつプログラミングの勉強をしていこうかと思います。
A2. 情報科学の学習は、わかりやすかったこともあって結構できました。 Rubyはエラー除きが面倒だったので、簡単なのだけやって難しいのは適当にパスしました。よってあまり身に付きませんでした。でも、授業スタイルはとてもいいと思います。
A3. 上にも書いた通りで、情報科学の考え方は大体理解しましたが、 Rubyは簡単なものしか使えないです。まぁRubyを使う必要が出てきたら必死で勉強するので、その時の基礎作りはできたかなぁという感じ。
A2. 自分でプログラムを打ち込むということは大切だと感じました。難易度もそこまで鬼畜でない(※但し4Bを除く)し、課題の提出も家で可能だったので続けることができました。ただ後半はとりあえずプログラミングを打ち込むのに精一杯で、情報科学の理解まではできていなかったように感じました。
A3. プログラミング能力を実用レベルにできると思って学んできたが、実際はそれよりもプログラミングを組み立てる前の数学の考え方の方が鍛えられたように思います。楽しかったです。
A2. 情報の花形はやはりプログラミングなので、プログラムで情報の概念を学べたのはとてもよかったと思う。
A3. 情報の全景というものはわからないが、これまで学んできたものを見たところ、広範囲にわたって学べたと思う。それぞれの項目において、特徴的な考え方を学んでいく過程で、根本にあるプログラミングの性質を理解するのに役立ったと思う。
A2. 基本的にプログラムしかやってないのでプログラム=情報科学みたいな等式が頭の中で出来上がっています。最初はなんとかついていってましたが今は難しくてよく分かってないです。でもかなりわかりやすい授業ではあったと思います。
A3. 色々と学習をしましたが、なにも見ずにつまることなく作れるのは四則演算くらいではないかと思います。まあ全てが四則演算の組み合わせだとかいう話もありますが。。。
A2. プログラミングを通してコンピュータの仕組みや構造、考え方をいろいろ学べたのでよかったと思っています。難易度は、自分一人ではちょっと手が届きにくいですが、ついていける程度でちょうどよかったと思います。具体的なプログラミングという作業があって、理解がよりしやすかったと思います。
A3. いわゆる高校数学で学んだ定型的な解法だけでなく、ある問題に対する様々なアプローチを学べたのが大きかったと思います。単純なプログラムなら書けるようになりました。勉強を続けて、ゲームなども作れるようになりたいです。
A2. Rubyのプログラミングが中心だと考えていました。
A3. コンピュータが実際にどう計算しているかが少しわかった。プログラミングに興味が持てたし、最近ではRubyを使って自分に必要なプログラムを作ることもしばしばある。
A2. 比率はちょうど良かったと思います。プログラミングに重点が置かれているのがありがたかったです。
A3. パソコンなどで使われているシステムが案外頭のいい方法ばかりではないんだなということが分かりました。まわりくどい方法であったり、しらみつぶしなども行われているんだなと思いました。パソコンは普段の生活でもよく使っていますが、少しそのシステムに親しくなれたような気がして面白かったです。
A2. 難易度がそこそこ高めで何とかついていくのが大変でした。演習メインであったので、取り組みやすくてとてもよかったです。
A3. 何も知らない超初心者の状態から、ruby言語とプログラミングについての基礎を学ぶことができたと思います。しょっちゅうエラーが出たのは今ではいい思い出です。
A2. Rubyは一学期にやったこともありましたがほんの序の口程度だったとわかりました。パソコンが元々得意ではないので毎回課題は難しく感じられ苦労しました。それでも授業の頭に復習をしてくださったのはありがたかったです。
A3. プログラミングはくむのに多少時間がかかるものの、一度作ってしまえばそこからの速度は桁違いに速くなることがわかりました。しかしプログラムの間違い自体は自身で気づけないためこちらが修正しないといけなく、つくることより修正することの方が難しいのですね。
A2. 情報科学が試験がないならRubyだけやってほしかったですが、試験に出るのでもう少し情報科学に関することも説明してほしかったです
A3. プログラムの基本的な組み方からある程度の応用まで学んだつもりですが、実際に自分で何かつくるとなると厳しいです。最後の方は授業の後半があまり理解できませんでした
A2. どうしてもプログラミングよりになってしまって、今ひとつ、情報科学の方に意識がいかなくなってします。難易度はちょうど良く難しい感じで、楽しかったです。授業全体ではとても楽しくやれました。
A3. これまで、演習でやったことやプログラムの書き方等、いろいろわかりました。プログラミングとは無縁だったのが、少しはプログラミングに近づくことができたと思います。すこしずつ、難しいものができるようになっていったのがほんとに楽しかったです。
A2. 初学者には進みが速くてちと難しいです。でもとるべきだと思いました。
A3. 序盤の内容(配列あたりまで?)は多分使いこなせると思いますが、後半の内容は理解すら危ういです。試験までになんとかマスターしたいです。どうもありがとうございました。
A2. プログラミングの授業だと思ってました...。いい授業だと思います。
A3. 講義資料11の14ページの表に書いてある事を学んだはずなのです(笑
A2. 演習で実際にプログラミングしてみた考え方は理解できましたが、挑戦しなかった考え方はあまり理解できませんでした。授業中の課題になっていない考え方に対する説明時間が少ないと思いました。
A3. 様々なデータを並べて欲しい情報を得る方法や並べ方をいろいろと知ることができて楽しかったです。
A2. ちょうど良かったと思います。
A3. 配列やクラスは苦労しましたが、新しい考えとして取り込めたと思います。
A2. 情報科学という面より、プログラミングという印象の方が強かった気がします。初心者にとってはかなり重かったです。多くのことを詰め込みすぎて、消化しきれなかったところがあるので、復習をしっかりしたいと思います。
A3. コンピュータ上での数学の考えかたや、画像の仕組みなどを学んだと思います。同じ結果を得るための手段がたくさんあるということも実感できました。難しいことを試行錯誤するうちに理解が深まりました。
A2. 難易度は普通ぐらいかなあと思います。あくまでほとんど無知の状態からのスタートの場合ですが。説明は初心者でも(ある程度) 理解できてわかりやすかったです。
A3. プログラミングとはいかなるものか。
A2. 最初はRubyの言語が慣れなくて情報科学を学ぶどころではありませんでしたが、徐々に何を計算してるのかがわかってきて、情報科学特有の考え方について学べたので良かったと思います。が、全体的に難易度は高くて、演習問題は提出するものだけをやっと完成させる形だったので、最低限これで良かったのかが不安です。広く浅く、いろいろ習ったような印象だったので、慣れるにはもっと莫大な時間が必要だったのではないかと思います。
A3. 様々なプログラムに触れて、イメージでしか理解していなかったもの(例えばフィボナッチ数列など)の構造を突き詰めて考える機会になったのがとても楽しかったです。日常レベルで普通に計算していることでも、プログラムとして一般化することはとても難しく、けれどもそれを考えていくことによって世の中の現象がもっと深く理解できるようになる気がしました。私は理系ではないですが、この授業は今後の生活の何かにいきると思います。履修して良かったです。
A2. よかったと思います。
A3. いままでIEとwordくらいしか使ったことがなかったので情報に関してはこの授業を通してだいぶ理解が深まったと思います。それ以上に大きかったのはコンピューターに関する食わず嫌いな苦手意識がなくなったことです。
A2. バランスはちょうどよかったと思います。でもプログラミングの難易度は初心者にはどうかんがえても高かったような… 全体としては面白かったです。
A3. 何を学んだかって言われても難しいですが…プログラミングがどんなものか、すこし体験できてよかったと思います。
A2. プログラムに気を取られて最後の方はあまり理解せずに打ち込んでいるだけになっていた。最初の方の割と簡単なところは原理を理解しつつプログラムも作れた。
A3. 配列や枝分かれは最初の方に出てきて最後まで使ったので、だいぶ理解が深まったと思う。
A2. 情報科学の比重が若干軽い気がしました。でも、時間数も限られていますし、プログラミングの演習をじっくりやって頂いたので、不満はありません。
A3. まず、プログラミングを打ち込む作業に慣れたことがおおきいです。最初の頃は何度もエラーがでていたのですが、次第に慣れてきて、最近では一発trueがでることが多くなりました。半年間ありがとうございました。
A2. 情報科学というよりはプログラミングの授業だったと思いますが、個人的には説明を聞いているよりも自分でなにかやっているほうが好きなのでよかったです。
A3. 最初は基礎の基礎すら意味がわからなかったのですが、習ったことを組み合わせることによってどんどん複雑なプログラムがかけるようになっていくことが嬉しかったです。半年間ありがとうございました☆
A2. なんか「プログラミングの授業」的な印象を強く受けました。ソースコードがいろいろ面倒・・・
A3. 種々の問題を解くツールとして自分のコンピューターの用途が広がった気がします。ただ、コンピューターの得手不得手をきちんと理解した上でコンピューターを使わないと、気づかないうちに間違ったことをしたり、というのが怖いですね。ある種のブラックボックスですから。それと、JavaとRubyの違い(それぞれの得意分野、特徴など)ってどんな感じなんですか?来週以降出席するか今のところ悩んでいるので・・・
A2. バランスは良かったと思います。Rubyでプログラムを書く中で、コンピュータやプログラミングの基礎になる考え方に触れることが出来てよかったです
A3. 講義開始時の自分'…は未経験者だったので足し算のプログラミングすら「新しく学べたこと」なのですが(苦笑)そんな自分がクラス定義などを使えるようになるなんてちょっと感激です。情報科学の考え方に触れることが出来たのも楽しかったです。この授業をとって本当に良かったです。半年間ありがとうございました。
A2. 僕は全くの初学者だったのですが、何とかついていくことができたように思います。
A3. 人間が手作業で行ったら莫大な時間がかかるような単純作業(それはしばしば複雑な「単純作業」なのだが)を、コンピュータに行わせることができるようになった。コンピュータに作業をRuby言語で指示することを通じて、少しはコンピュータを「主体的に」使うことができるようになったと思う。
A2. ややプログラムが多かったと思いますが、大丈夫です。
A3. コンピュータを扱うときの基礎的な知識が身に付いた思います。コンピュータに使われている感覚が少し減りました。
A2. バランスについてはよくわかりませんが、授業は楽しかったです。まだまだよくわかっていない点は多いですが、なんとか情報科学の基礎を理解することができたのではないかと思います。
A3. ぱっとみて思いつくのは、画像の生成(レコード型)、時間計算量、連立方程式の解法(吐き出し法)、クラス定義、動的データ構造などでしょうか。まだほかにも学んだことはありますが、全部書くときりがないので。全ての内容を理解できた訳ではありませんが、理解できるところは理解できました。正直
A2. 全体としては講義というよりもプログラミングの授業を受けていたような感じがしました。でも実際のところ情報という概念は実際のプログラム操作を通じてしか習得できないのだろうなと思っているので、授業スタイルについてはこの形式でいいと思います。難易度もちょうどいい位です。
A3. 身近にあるシステム等が意外と簡単なプログラムを用いて解きほぐせるのだなということが理解できました。また実際にいくつかのプログラムを自分の手で描いてみて、それらの仕組みを少しばかりですが理解することができたように思いました。ですが、やはり構文等の勉強はもう少し必要かと思うので、自分でプログラムを書いて云々するというレベルに至るにはまだそうとうの努力と鍛錬が必要かなあと思います。
A2. 難易度については選択することができて、初心者にとっても、取り組みやすく、また難しい問題も用意されていたりと、よかったと思います。授業全体としてはわからないところがあったとき非常に尋ねやすく、また熱心に教えてくれるのでとてもよかったです
A3. パソコン上でどのように計算が行われているのか、主に近似することが多いので、計算方法によって精度に大きく違いがでることもあること。オブジェクト指向やクラス定義によってRubyのような言語をつくることもできることなど月並みですが大変面白かったです
A2. いいんじゃないでしょうか。実際に手を動かすことで、情報科学を身近に感じました。
A3. 様々なアルゴリズムのソースに触れて、Ruby言語が少しわかってきた。どのアルゴリズムで具体的に何が出来るか、どういうソースを書けば正しく実行されるかを学んだ。とっつきにくい印象のある分野であったが、授業を通じて、易しいところからじっくりやっていくことができた。
A2. Rubyをずっとやっていて、情報倫理的な側面はない。個人的には十分難しかったと思う。資料は充実していて役に立った。
A3. かなり適当ではあるが、プログラムっぽいものがかけるようになった。繰り返しの構文はかなり役に立ったと思う。やっぱり応用編は難しく。特に、絵を描くのに死にそうになった。いい経験になったと思う。
A2. 正直Rubyという言語は聞いたことがなかった(Javaとかは少しはあったのですが)のでできるか不安だったのですが、この授業を通して簡単なものならすぐに自分でも作れると思える程度にまで成長出来ました。毎回の分かりやすいレジュメと、週2回課されていた「考えればできるレベル」の演習のおかげだと思います。美しい絵を描くなど難しいものもありましたが、楽しみながら身につけられてよかったです。この講義を通して、一見複雑なプログラムでも順番に情報を整理していくことで扱うことができると実感出来ました。これが情報科学におけるプログラム言語の役割なのでしょうか。
A3. 最初はif文やら構造やらを理解するだけでも一苦労だったのですが、いつの間にか複雑な作りのものも分かるようになってきたように思います。ソースを間違えたとき、修正するのにかかる時間も少なくなってきました。この授業で学んだ構造理解や情報整理の方法は、普段の生活にも活かせると思います。今まで本当にありがとうございました。来週からもよろしくお願いします。
A2. 初心者に対してもわかるように、詳しく解説してくれたので助かった。
A3. コンピューターをプログラミングによって動かすことによって、コンピューターの認識がかわった。
A2. プログラミングについては講義を受ける前より詳しくなった。実習によって情報科学を理解する手助けになっていると思う。
A3. 細かな工夫で、計算にかかる時間が変化する点が興味深かった。
A2. 初めてのプログラミング経験だったので演習の機会がもう少し多くとれていたらよかったと思います。
A3. 6回目の数学が中心の箇所がなかなか難しく、9回目以降のReportBがなくなってからは講義の後半に説明されることがほとんど分からなかった。上に書いた回以外はだいたい理解できたと思う。
A2. バランスは、プログラミング演習の方に少し偏っていた気がしますが、そちらの方が楽しくて良かったと思います。難易度は、理解しやすいものも中にはありましたが、全体的には難しかったです。
A3. この講義が始まった時は、情報科学の考え方やプログラミングのことがほとんど分からない状態だったので、この三ヶ月程で、かなり成長できたと思います。コンピュータの裏側では、このような仕組みが働いているのだなと分かって、コンピュータの「入力すると何でか分からないけど答えを返してくれる箱」というイメージが、確かに変わりました。
A2. 実際にRubyを使うことで、「情報科学」がより学習し易くなったと思う。難易度もそこまで高くなくてちょうど良かったと思う。
A3. 講義を受けるまでは枝分かれくらいしか知っていて使えるものがなかったが、様々な考え方(特に時間計算量)について理解でき、ある程度自分jでも利用できるようになる事が出来て良かったと思う。有難うございました。
A2. 割とバランスとれてたとは思うけど、Rubyを使うせいでオブジェクトの扱いで参照渡しによる混乱を起こしやすかった気がする
A3. 配列にpushするときはオブジェクトがコピーされてないこと(爆
A2. rubyにおける表記だけを扱うのでなく、アルゴリズムなどについてきちんとした説明があったので、バランスとしてはちょうど良かったのではないかと思う。オブジェクト指向あたりからいささか難易度があがったような感じを受けたが、納得できる程度だった。授業の資料もしっかりしてて、よかったと思う。
A3. 授業開始時には何もわからなかったrubyで簡単なプログラムが書けるようになり、若干の背のびもあったかもっしれないが画像の出力なども体験できた。これからの学習は自分がどれくらい主体的にできるかに依存するが、この授業で学んだことが後の学習のきっかけになればいいと思う。
A2. ソフトウェアとか、コンピューターはプログラミングなしには動かないから、プログラミングの講義だけだったとしても「情報科学」として機能するものだと思う。この講義では、記号(語学)的にプログラミングを教えるのではなく、エンジニア的(?)に教えてくれたから, 「情報科学」の授業としては適切であった。初心者には決して簡単な内容ではないが,努力目標としては適当な難易度とペース配分であった。
A3. これだけの環境がありながら自己学習できなかったことが悔やまれる。このような状況なので、1学期の情報科学に毛が生えたくらいのことしか習得してない気がするが,なかでも配列については理解を深めることができた。全体的に楽しかったので、時間があるときに学校に来て資料を見直したい。しかし,資料を見ても分からないところが少なくないのが難点。
A2. 確かにいかに計算を解くか、とかに重きを置いた授業でした。みんなそうだと思いますが、もっと数学的じゃないようなことをすると思っていたので、ちょっと思ったよりハードな内容でした。難易度はとても高いものでした。
A3. 基礎的なプログラミングの考え方はできるようになったんじゃないかと思っています。あとシフトの押し方に慣れました。授業を通して、何も考えずに使ってきたパソコンの機能も、自分で定義からはじめてみるといろいろな試行錯誤があってできたものなのだと実感できました。逆に自分で考えると難しいものも、プログラムを作ることで簡単に解けることも感じました。ずぶの素人から始まったけれど、最初の頃よりずっとプログラミングは簡単にできるようになりました。大変でしたが、とても楽しかったです。
A2. コンピュータの中身がどうなっているのかを学ぶのにプログラム演習というのはとてもいい材料だったと思います。難易度は若干高かったように感じますが、内容が濃いので仕方ないのかな、と。
A3. もちろんRubyの使い方についてもたくさん学べましたが、限られた道具を駆使してさまざまな問題に対処するための、問題解決の方法というか、そんなのよく思いついたなーというやり方に関心させられることが多かったです。Ruby自体を使いこなすにはまだ訓練が必要そうですが、この授業を通して、コンピュータのより深い部分を知ることができたように思います。
A2. 情報科学について学んでいたはずなのに、全く学んだ気がしませんでした。Rubyと格闘するほうが主眼になってしまい、プログラムを組むことを重視しすぎたかとも…。
A3. ゲームをつくるために用意されたプログラムは、良くできているのだなあと実感しました。もとのプログラムがこんなに大変だったなんて。本当に井の中の蛙なんとやらですね。でも、いい経験に…なった…と… 思います…たぶん。最後のほうは面白かったですが、ソートに関するところがちょっとつまらなかったかも…。これでゴールですよね。もうゴールしてもいいよね…。
A2. 少しは考えなければできないものが多く、難易度的にはちょうどよかったと思います。
A3. 内容として元から知っていることは多かったが、実際にそのプログラムまでは組んだことがなかったので、それを学ぶ機会を与えてもらえてよかったです。今後Rubyを使う機会があるかどうかは微妙ですが、考え方自体は他のプログラミング言語にも応用できますしね。
A2. コンピュータの基礎であるプログラミングの概念や思考を理解できたので良かったと思う
A3. プログラミングはとっつきにくいものだと思っていたが、基本的なアルゴリズムやいくつかのコマンドを理解すれば自分でもできることがわかった。
A2. プログラミングが主体で、情報の科学としての概念的な内容が少なかったように思います。
A3. プログラミングを通して、デジタル上の計算のしくみや応用されている考え方、工夫が学べました。プログラムと、それが使われているシステムに対する見方が広まったように思います。
A2. 終始プログラミングの理解と間違い探しに追われていた気がしました。あまり情報科学を学んだという気はしません…。
A3. 「面倒な計算は機械にやらせればいい」という勝手な思い込みがあったのですが、それを計算するためには同じくらいの手間をかけて原理を理解し、プログラミングをしないといけないということが分かりました。今では一兆桁目まで円周率を計算する凄さが理解できます。
A2. 講義の内容を自分でRubyを使い確認できるのは理解しやすくとてもいいと思う。課題が大変だが例題も多く、毎回の講義後に復習という形で勉強できるので課題があるほうがうれしい。さらに課題Bが忙しい後半になくなるのはとても助かる。
A3. 本講義で習った枝分かれなどのプログラムがどのような時に使え、プログラムによって処理時間が著しくかわることが理解できた。得に人間が行う計算とコンピューターが行う計算の違いも理解でき面白いと感じた。プログラミングはもともと興味があったがさらに関心が深まった。
A2. 難しかったです。B課題をするときは資料とにらめっこでした。また、 B課題が無くなったあたりからは内容は理解できるもののとても使いこなせはしないようなプログラムが多かったです。
A3. コンピュータのソフトの根底にあるものが少しわかった気がします。とても自分で作ろうとは思えませんが。プログラマーって大変なんですね。
A2. 数値計算とアルゴリズムがバランスよく学習でき、難易度も適切でした。
A3. 全くプログラミングを知らない状態から、かなりrubyが使える状態になったと思います。授業終了後は他の言語も学んでいくつもりです。
A2. 僕にとっては難易度は高かったですが…とても面白い授業で、聞いていて楽しかったのは事実です。
A3. Rubyを勉強しながら情報の捌き方を勉強し、とても有意義でした。数学的な部分が個人的にはすごく印象深かったので、そこの記憶ばかりですが。「何を学んだか」といわれると答えられない、というのが心苦しいです。もう一度頭からさらいなおし、意味のある半年間だったと言えるようにしたいです。
A2. プログラミングに興味が持てましたが、やはりむずかしいとこともありました。丁寧な資料があったので助かりました
A3. やはりプログラムがそれなりにでも自分で作れるようになったことだと思います。
A2. rubyがむずかしくて、情報科学の考え方よりプログラミングのことしか覚えてません…でも、演習が先に立つ情報科学の実践的な授業としていい授業だと思いました
A3. かつての自分よりもだいぶプログラミングの基礎が身についてきたと思います頭の中で思いついても実際に計算に置き換えると作れないという欠点が少し克服できた気がします。ひとつの概念を実際にプログラムを組んでみて理解するというのはとても面白かったです。
A2. rubyによる実習のおかげで学んだことが理解しやすくなったと思います。
A3. オブジェクト指向のあたりからプログラムの内容が日常生活でも利用するものとなって、内容は複雑でしたが楽しめました。最初のうちに学んだプログラムの構造を用いると、様々な命令が実行できることがわかりました。個人的には絵が描けるというのが最も驚きでした。後ろのほうの練習問題は難しく、まだ取り組めていないところもありますのでできればすべて取り組みたいと思います。
A2. 最初は何故Rubyと思いましたが、なかなか楽しいです。記述が楽なので、プログラムの構造なんかにより目を向けられます。難しかったですが、やはりこれぐらいでないと為になりません。
A3. Rubyと戯れることができるようになりました。もっと勉強して使いこなせるようになりたいです。データ構造・計算量・微分方程式の数値的解法なんかが特に勉強になりました。
A2. 難易度は私にとってはけっこう難しかったです。
A3. かなりRUBYについて使えるようにはなったと思います。今後もがんばってマスターしてパソコン全体に強くなっていきたいです。
A2. ここまで難しいプログラミングは未経験でした。ですがその分やりがいもありました。段階を踏んで難しくなっていったのでよかったです。
A3. プログラミングをまなぶことによって情報がどう構成されているのかわかったような気がします。知識はかなり得ました。これからこの知識を実践できるように頑張ります。
A2. 授業全体としてはおおむねよいのですが、今思うと、足し算引き算から始まり、今部屋割りとかを学んでいるのであれば、途中で絵を描くルビープログラミングが挟まったのには違和感があります。単に難しかっただけかもしれませんが、絵を描くとかは最後らへんにまとめて番外編みたいな感じであるとよいのではないでしょうか。
A3. 理系にしろなんにしろ、将来の職種にしろなんにしろ、高校時代の基本科目の勉強って案外バカにならないなぁと思いました。
A2. 途中挫折しかけましたが、最後に奮起して(友人の助力もあり)なんとかやってこれました。ただ、情報科学をRubyで確認する、というよりかはRubyの勉強、といった印象が強かったです。「他のプログラムではこうなる」などの提示がもっとあってもいいのでは、と思います。興味ある人だけJava、みたいなのではなく、Rubyの他にもっといろんなプログラムをやってもいいと思いますし。といっても僕みたいに挫折する人間が増えても困るんですけどね。
A3. プログラムにおける基本的な考え方が身についた気がします。オブジェクト指向やら、そういう考え方を身につけるという点では非常に役立ったと思います。
A2. 理論的なものより実践的なプログラミングに比重がおかれていて、楽しく授業が出来たと思います。
A3. 後半の内容は感覚的に分かりにくい部分などがあって、その辺りは自信が無いですが、配列やレコードを利用したりして結構いろいろな計算を行うプログラムを作れるようになったと思います
A2. 初心者の意見ですが、Rubyと格闘することがやたら多くて、ちょっと疲れました。ただ、振り返ってみれば難易度はちょうど良く難しい程度のものだったとおもいます。
A3. 全くプログラミングができない状態から、少しは自力で理解でき操作できるようにもなったのでよかったです。ありがとうございました。